Joanna Ziółkowska- Greńczuk

Jestem absolwentką Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu na Wydziale Nauk o Zdrowiu.

Specjalizuję się w diagnostyce i terapii niemowląt z zaburzeniami neurorozwojowym jak i dzieci z wadami postawy.

W terapii prowadzę niemowlęta z zaburzeniami wieku rozwojowego: asymetrią ułożeniową, zaburzeniami napięcia mięśniowego i opóźnieniem etapów rozwoju. Pomagam również dzieciom z problemami o podłożu genetycznym oraz neurologicznym.

W prowadzonej terapii bardzo ważna jest dla mnie analiza problemów dziecka oraz opracowanie planu usprawniania, uwzględniającego potrzeby zarówno dziecka jak i rodzica. Zależy mi na współpracy z rodzicem oraz dążeniu do wspólnie ustalonych celów. Każde dziecko jest inne, ma różny temperament dlatego kluczem jest znalezienie ze swoim pacjentem wspólnego porozumienia. Praca, którą wykonuję sprawia mi dużą przyjemność i satysfakcję a więc stałe pogłębiam swoją wiedzę, aktywnie uczestnicząc w szkoleniach zawodowych oraz warsztatach.

Wykształcenie:

– mgr fizjoterapii

– w trakcie specjalizacji z fizjoterapii 

– logopeda

– studia podyplomowe: przygotowanie pedagogiczne

Wybrane metody terapeutyczne:

– NDT Bobath

– NDT Bobath Baby dla niemowląt

– Neurokinezjologiczna ocena rozwoju niemowląt według metody Vojty

– Od wady zgryzu do dysfunkcji narządowych i mięśniowo – szkieletowych.

– Diagnostyka funkcjonalna i terapia manualna dzieci

– Zoga Movement w Terapii Niemowląt

– K-Taping w pediatrii

– Masaż Shantala

– Terapia ręki

– Zastosowanie kinezjologii rozwojowej wg Vojty u niemowląt, dzieci i młodzieży z zaburzeniami ruchowymi / Terapeuta Vojty dla dzieci 

Paulina Nakonieczna

Jestem fizjoterapeutką, która w swojej pracy kieruje się przede wszystkim potrzebami i możliwościami małego pacjenta. Każdy przypadek analizuję indywidualnie, wieloaspektowo zarówno w sferze psychofizycznej, biomechanicznej i emocjonalnej wykorzystując do tego wiedzę, którą stale poszerzam. Uważam, że tylko holistyczne spojrzenie na dziecko pozwoli na skuteczną profilaktykę i terapię.

Pracuję z dziećmi w wieku niemowlęcym i wczesnoszkolnym. Terapią obejmuję dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi, wadami postawy i zaburzeniami integracji sensorycznej. Jestem specjalistą edukacji i terapii dzieci ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera.

Wykształcenie :
– mgr fizjoterapii

– w trakcie specjalizacji z fizjoterapii

– studia podyplomowe: Integracja Sensoryczna

– studia podyplomowe: oligofrenopedagogika

– studia podyplomowe: edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

-studia podyplomowe: przygotowanie pedagogiczne

Wybrane metody terapeutyczne:

– NDT Bobath

– Neurokinezjologiczna ocena rozwoju niemowląt według metody Vojty

–Skoliozy -nowoczesna diagnostyka i terapia

– PNF

– PNF w pediatrii

– Trójpłaszczyznowa Terapia Stóp

– Diagnoza i terapia Integracja Sensoryczna

– Fizjoterapia Pediatryczna, ocena, terapia, efekt

– K-Taping w pediatrii

– Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa

– Metoda Ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne

– Metoda Dobrego Startu I, II

– TUS

Aleksandra Bąk

Jestem absolwentką Wydziału Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Politechniki Opolskiej. Specjalizuje się w pracy z dziećmi od pierwszych tygodni życia zaczynając od nauki prawidłowej pielęgnacji przez problemy rozwojowe, opóźnienie rozwoju motorycznego oraz z zaburzeniami napięcia mięśniowego. Ponadto pracuje z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym obserwując ich wzorce postawy i ruchu. W swojej pracy skupiam się na możliwościach dziecka i już osiągniętych przez niego umiejętnościach. W trakcie terapii szczegółowo analizuje problemy swoich małych pacjentów, tłumaczę rodzicom gdzie widoczny jest problem i na co powinniśmy zwrócić uwagę. Bardzo cenię współpracę oraz zaangażowanie rodzica byśmy mogli wspólnie osiągnąć zamierzony cel terapii. Podczas ćwiczeń z większymi pacjentami stawiam na ćwiczenia poprzez zabawę.

Wybrane metody terapeutyczne:
– NDT Bobath Basic
– NDT Bobath  baby
– Trójpłaszczyznowa manualna terapia stóp – Integracja Sensoryczna I stopień
– Masaż Shantala
– kurs dla instruktorów masażu
Nieustannie poszerzam swoją wiedzę uczęszczając na różne szkolenia o tematyce pediatrycznej, neonatologicznej oraz neurorozwojowej.

Iwona Karbowiak

Jestem absolwentką Politechniki Opolskiej na Wydziale Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii.
Podczas praktyk studenckich na oddziale neonatologicznym, a także w prywatnych placówkach fizjoterapii pediatrycznej zdobyłam cenne umiejętności pracy z dziećmi od ich pierwszych dni życia.
Do każdego dziecka podchodzę ze spokojem i empatią, a szczególnie ważny jest dla mnie ich rozwój.
Prywatnie jestem mamą 8-miesiecznego urwisa ze zdjęcia.
Kursy
-FIZJOTERAPIA KOBIET W OKRESIE OKOŁOPORODOWYM
-Postępowanie fizjoterapeutyczne w terapii blizn
-Kinesiotapping
-praktyki kliniczne w zakresie wieku rozwojowego dzieci
– Neurorozwojowa diagnostyka i rehabilitacja dzieci 

Mikołaj Belmega 

Jestem magistrem fizjoterapii – absolwentem Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu na Wydziale Nauk o Zdrowiu. Ponadto studiuję osteopatię na Akademii Osteopatii we Wrocławiu. Specjalizuję się w diagnostyce i terapii dzieci z wadami postawy. Pracuje z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym i szkonym. Analizuję i obserwuję ich wzorce postawy i ruchu. W swojej pracy skupiam się na uświadomieniu rodzica jakim jest nasz wspólny, zamierzony cel w terapii dziecka, uzyskając jaknajlepszy efekt i utrwalając postępy poprzez codzienne aktywności. Do każdego dziecka podchodzę indywidualnie i kompleksowo. Fizjoterapia jest moją pasją. Pracuję w zawodach powiązanych z fizjoterapią jeszcze od 2 roku studiów. Nieustannie poszerzam swoją wiedzę na szkoleniach zawodowych oraz warsztatach.

Wykształcenie:
– mgr fizjoterapii
– student Akademii Osteopatii

Ukończone kursy: – Instruktor gimnastyki korekcyjnej – Instruktor rekreacji ruchowej – Trener personalny – Klasyczny masaż leczniczy – Masaż tkanek głębokich – Taping medyczno-sportowy – Techniki tkanek miękkich – Terapia wisceralna – Suche igłowanie – Terapia manualna

Anna Bartoszewska

Jestem magistrem fizjoterapii, absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, terapeutką z 10-letnim doświadczeniem. Jako fizjoterapeutka pediatryczna w swojej pracy zajmuję się niemowlętami oraz starszymi dziećmi.

Podczas pracy w gabinecie wykorzystuję metody neurorozwojowe, jestem certyfikowaną terapeutką koncepcji NDT Bobath, dodatkowo wykorzystuję techniki terapii tkanek miękkich.

W swojej pracy zajmuję się oceną rozwoju motorycznego niemowląt, terapią dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami neurologicznymi oraz chorobami genetycznymi i mięśniowymi.

Dżesika Toborowicz

Na co dzień pracuję w szkole specjalnej, wspierając dzieci z różnymi potrzebami rozwojowymi i niepełnosprawnościami. Każdy dzień uczy mnie czegoś nowego
o cierpliwości, zrozumieniu i sile, jaką mają dzieci, z którymi pracuję.

W pracy łączę ruch, zabawę i elementy treningu siłowego, by terapia była dla dziecka nie tylko skuteczna, ale też pełna radości i motywacji do działania. Stawiam na indywidualne podejście, empatię, dostosowując ćwiczenia do wieku
i możliwości psychofizycznych dziecka. Poprzez zabawę rozwijam motorykę, koordynację i prawidłowe wzorce ruchowe, a także zapobiegam wadom postawy.

WYKSZTAŁCENIE:

• Akademia Wychowania Fizycznego
we Wrocławiu – magister fizjoterapii
• Akademia Wychowania Fizycznego
we Wrocławiu – magister wychowania fizycznego w specjalności: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną- oligofrenopedagogika
• Centrum Integracji Sensorycznej
w Warszawie – studia podyplomowe
z integracji sensorycznej

KURSY i SZKOLENIA :

• PNF – kurs podstawowy
• Podstawy rozwoju dzieci i młodzieży
w oparciu o trening funkcjonalny
• Babywork – rozluźnianie mięśniowo-powięziowe w pediatrii
• Masaż tkanek głębokich
• Halliwick – kurs podstawowy
• Pływanie korekcyjne
• Taping/ plastrowanie w fizjoterapii

Emilia Dzięcielska

Aleksandra Florczak

Absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego na kierunku Pedagogika ogólna Poradnictwo i pomoc psychopedagogiczna. Ukończone studia na kierunku Pedagogika wczesnoszkolna przedszkolna z terapią pedagogiczną.
Studia podyplomowe Integracja sensoryczna- diagnoza z terapią pedagogiczną.
Rozpoczęte studia Organizacja i Zarządzanie Oświatą.

Kursy
– Trening  umiejętności społecznych
– Instruktor Terapii zajęciowej
– Profilaktyka zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży
– Praca z osobą z depresją
– Zabawy sensoryczne wykorzystywane w pracy z dziećmi.

Monika Latocha

Swoje doświadczenie zawodowe, zdobyła m.in.
– podczas pięcioletnich studiów magisterskich z zakresu edukacji elementarnej z Logopedią szkolną na Uniwersytecie Opolskim;
– podczas praktyk w ośrodkach przedszkolnych i szkołach;
– Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Nysie
– a także w szkole podstawowej i przedszkolu – podczas studiów logopedycznych w Wyższej Szkole Nauk Pedagogicznych w Warszawie.

Certyfikowane szkolenia i konferencje:
– Logopedyczne badania przesiewowe;
– Terapia głosek szeregu szumiącego;
– Status prawny logopedy w przedszkolach,
– Jąkanie od teorii do praktyki;
– Diagnoza i terapia osób z uszkodzonym narządem słuchu;
– Terapia logopedyczna w szkole i przedszkolu;
– Logogłoski – ćwiczenia i zabawy logopedyczne przygotowujące do prawidłowej realizacji głosek;
– Dyslalia wieloraka
– Badanie logopedyczne noworodków i niemowląt

Helena Koralewska

Jestem absolwentką studiów – Logopedia Ogólna i Kliniczna – na Uniwersytecie Wrocławskim, magistrem filologii polskiej ukończonej na Uniwersytecie Jagiellońskim z przygotowaniem pedagogicznym, a swoje wykształcenie uzupełniłam również o licencjat z Edukacji Artystycznej na Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. Doświadczenie logopedyczne zdobyłam podczas obfitych studiów, warsztatów i praktyk, między innymi w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w szpitalu Vratislavia Medica przy terapiach dorosłych z afazją, czy na tygodniowym turnusie logopedycznym we Wrocławiu – „Łatwo powiedzieć” dla dzieci ze spektrum autyzmu.
 W ramach studiów poznałam również liczne narzędzia pracy, między innymi metodę werbo-tonalną czy Strategiczną Metodę Usprawniania Realizacji Fonemów. Nieustannie się kształcę i uczę, zdobywając wiedzę od doświadczonych logopedów. 
Moim głównym sposobem działania w pracy logopedycznej (i nie tylko) jest podążanie za dzieckiem i jego potrzebami. Cele i metody są różne, zależne od wielu czynników, ale jedno zawsze mi przyświeca tak samo mocno – sprawić, by dziecko w szeroko pojętej sytuacji komunikacyjnej czuło się bezpiecznie, bo tylko wtedy będzie się rozwijać i uczyć, a na tym właśnie mi zależy. 

Małgorzata Zborowska

Posiadam wieloletnie doświadczenie zarówno na stanowisku logopedy, nauczyciela-terapeuty, pedagoga specjalnego oraz tutora jak i wolontariusza w domu dziecka. Praca z dziećmi i młodzieżą jest dla mnie jednocześnie pasją jak i poczuciem sensu życiowego. Dlatego zaangażowanie w relację z podopiecznym jest na pierwszym miejscu priorytetów terapeutycznych.

kwalifikacje: 
 -Logopedia ogólna i kliniczna 
– studia w zakresie Zintegrowanej Edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego
 -Absolwentka Uniwersytetu Opolskiego w zakresie pedagogiki specjalnej i terapii pedagogicznej  
Uzyskane certyfikaty: 
–  Trener Umiejętności Społecznych 
– Stymulowanie komunikacji w autyzmie – od zabawy do dialogu
 – Logorytmika – ruch, słuch, słowo
 – Certyfikat Tutora w Collegium Wratislaviense Realizatorka programu wychowawczo – profilaktycznego „Spójrz Inaczej”.

Daria Neumann

Jest absolwentką Uniwersytetu Opolskiego na kierunku Psychologia, w trakcie specjalizacji z psychologii. Rozpoczęła 4-ro letnią specjalizację z Psychologii klinicznej dzieci i młodzieży. Jest certyfikowanym diagnostą Skali Inteligencji Stanford-Binet 5.

W prowadzonej terapii kieruję się holistycznym i indywidualnym podejściem do każdego pacjenta – konsultacje z rodzicem, ułożenie indywidualnego planu terapii dostosowanego do potrzeb dziecka i rodzica, prowadzenie terapii popartej dowodami naukowymi w oparciu o nowoczesnei przyjazne dziecku narzędzia terapeutyczne.

Wybrane metody terapeutyczne:

– usprawnianie funkcji poznawczych

– usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej

– rozwijanie kompetencji emocjonalnych

– usprawnianie motoryki małej

– niwelowanie deficytów uwagi

– nauka budowania wspólnego pola uwagi

– wyciszanie nadpobudliwości z zastosowaniem Treningu Mindfulness

– Trening Umiejętności Społecznych z elementami Treningu Kontroli Złości.

Karolina Golec

Karolina to osoba pełna empatii, ciepła i zaangażowania.
W pracy z dziećmi stawia na relację, bezpieczeństwo i dobrą atmosferę, które pomagają małym podopiecznym rozwijać skrzydła

Ukończyła:
• Pedagogikę Specjalną na Uniwersytecie Wrocławskim
• Edukację Przedszkolną i Wczesnoszkolną na Uniwersytecie DSW
• Obecnie studiuje psychologię na 3 roku.

Uczestniczyła w licznych kursach i szkoleniach, m.in.:
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Sensoplastyka
• Terapia Ręki i zaburzeń motoryki małej (I i II stopień)
• Trener Grafomotoryki
• Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa